采用单一来源采购方式原因及相关说明：目前我校教学模式较单一，校本课程资源不易保存，教师发展工作内容的系统性、科学性、有效性仍有所欠缺，为弥补我校信息化教学的不足，改变教师发展工作现状，经充分调研，学校自2016年开始引进网络教学综合服务平台，以解决学校教学模式单一的现状，推动教育教学信息化改革，同时帮助学校丰富教师培训的形式，提供优质教学资源，推动学校教学改革。 自2016年开始引进超星网络教学综合服务平台以来，教师与学生认可度非常高，截至目前已很大程度上帮助学校改善了课堂教学模式，提升了课堂教学效果。2019年我校拟继续采购超星网络教学综合服务平台V1.0，拟采用单一来源方式进行采购，主要有以下原因： 1、经过7个学期的使用，我校师生对超星网络教学综合服务平台提供的教学资源非常满意，并有部分教师利用该资源进行翻转课堂、混合式教学改革。继续使用该平台，是确保学生选课、成绩管理、教师教学改革等连续性与延续性的需要，同时可避免教务、教学数据管理的风险；多年大数据积累，分析系统可帮助教学管理者快速、高效、多维度分析教学数据。 2、教师发展模块实现了教师成长过程的全流程记录，丰富了教师发展培训的模式，可以促进学校教师教学技能、教学手段等能力的提高。 3、该系统可与学校的网络通识课程、移动教学系统无缝对接，若更换供应商，将增加该部分成本。 4、该系统主要应用群体为全国各高校，复旦大学、吉林大学、天津大学以及河北大学、河北工业大学、河北师范大学、石家庄铁道大学、河北农业大学等省内兄弟院校一直持续使用该系统，均反映良好。 5、超星网络教学综合服务平台运行时间长、运行稳定，平台可以满足千人在线学习的性能要求。 6、超星公司为网络教学综合服务平台提供移动客户端，可以实现PC端学生学习的全部功能，并能够进行教学和讲座直播，教师也可以通过平台参与教师发展相关的校内外培训，同时还可以为教师及学生提供大量学习资源。超星客户端不仅是个人用户可依赖的一站式学习中心，还支持学校教务对教师进行档案管理、信息发送、通知发放、实时了解师生学习情况等功能，也是我校进行教务管理、教学改革的可用工具。 7、超星智慧互联黑板系统可与网络教学平台无缝对接，积累沉淀课程资源。 8、超星公司还提供全流程的教学运行服务，包括教学数据导入、教学运行维护、教师档案导出、成绩导出、教学运行报告制作等。超星公司在河北省建有百余人的服务团队，可以及时上门进行服务。 9、此次采购是在原课程基础上进行平台的扩充，为节约运行成本，确保平台和数据延续连贯，学校拟与北京世纪超星信息技术发展有限责任公司合作，申请单一来源采购。 |
